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对于铜陵学生家长殴打侮辱周老师,把一名好老师生生逼上绝路,你有什么想说的「女生家长疑殴打学生视频」

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  • 2025-04-02 22:37:09
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各位网友好,小编关注的话题,就是关于女生家长疑殴打学生的问题,为大家整理了1个问题女生家长疑殴打学生的解答内容来自网络整理。对于...

各位网友好,小编关注的话题,就是关于女生家长疑殴打学生的问题,为大家整理了1个问题女生家长疑殴打学生的解答内容来自网络整理。

对于铜陵学生家长殴打侮辱周老师,把一名好老师生生逼上绝路,你有什么想说的

一个老师选择了投江自尽,他的内心经历过怎样的煎熬?这种煎熬最终击溃了他的心理防线使他彻底崩溃。

这是多么令人痛惜和悲哀的事情!

什么事能让一个老师以结束自己生命的方式来捍卫自己尊严?



一连发生的两件事,足以把一个心灵单纯,沉浸在自己的教育伊甸园和象牙塔里老师的心击碎。

2019年6月12日,周老师班上有一男生没有按时交作业,周老师用小藤条打了一下孩子的腿。之后,家长来到学校直接冲进教室,当着所有孩子的面扇了周老师两记耳光。

老师体罚学生不对,陪情也行,道歉也行,看病也行,赔钱也行,但家长却公然冲进学校,冲进教室,当着所有孩子的面痛扇老师的耳光。

然而,打了老师事情还没有完,还逼着周老师当着学生的面向他道歉。当着学生面被家长痛扇耳光,又向家长当面道歉,这对一个老师来说意味着什么?

都说师道尊严,尊严何在?人格何在?



事不过几日,2019年 6月19日,周老师又被卷进了班里一男生和女生打架的事件之中。事后,家长来学校寻找闹事,索赔了930元的医药费,还要求周老师当着全班同学的面道谦,并且提出开除周老师要求。

他之所以选择了死,是因为他觉得唯有死才能彻底摆脱心中的耻辱。他之所以选择了死,是因为他之前对教育抱了太多的幻想,太多美好的愿望。然而,这些幻想和愿望在现实面前是那样的苍白无力和不堪一击。

他之所以选择了死,是因为他不知道接下来>本身span style="font-weight: bold;">该如何面对教育,面对学生,面对自己曾经的理想和梦想?

他之所以选择了死,是因为他已经完全的绝望了。



现如今的孩子,到底再敢不敢管了?

是什么导致了校闹现象肆无忌惮到如此地步?为什么一再向家长妥协?

这样的暴戾无理的家长到底想把自己的孩子培养成什么样的人?

教育,学校,教师该拿什么来保护自己?

个人希望周老师家属起诉无理取闹的家长,该行为不但扰乱了周老师在校的正常教学,而且破坏了他们本该平静的生活,洗刷周老师的冤屈,以慰他在天之灵!

至于校方在此次事件中,有没有站在正义,真理一方,做到应尽的责任和义务也完全可以由司法去界定,从而进一步规范校方处理突发事件的行为,但我更愿意看到的是学校能够主动站出来,和周老师家属一起,起诉无理取闹,扰乱正常教学秩序的家长,让学校真正成为引领道德风向,弘扬社会正气的圣地!

实际上,我也更愿意看到事件过后,公检法能够积极主动,提前介入案情审理,办成一起公诉案,消除事件对社会,对教育,对广大师生以及家长造成的深刻影响,规范老师教学行为,让老师履行正常教育学生权利时,不再有太多顾虑,能够安心,开心做好教书育人的工作!

我们不妨再简单回顾下事件经过:

周老师班上的一位男学生正在打一位女学生,周老师为了避免事态恶化,及时出手制止了男学生的打人行为。事后,男生家长带孩子去医院做了CT检查,并多次跑到学校要求周老师当着全校师生的面赔礼道歉和赔偿医药费,经过派出所调解,最后周老师丈母娘赔了930元医药费,但周老师不愿意道歉,学生家长不依不饶,威胁要让周老师当不成老师,周老师无法理解自己正常的管教学生的行为竟变成了过错和羞辱,心灰意冷,抛下妻儿,投河自尽。

多么凄惨的人间悲剧,为了捍卫教师的人格尊严竟然需要以死明志来洗刷清白,周老师,您一路走好,诸多没有解开的疑问就留给活人去答复吧!

1.不依不饶的孩子家长,您这么做的目的达到了吗?好好想想您的行为到底是在爱孩子,还是在害孩子呢?

2.学校和教育局,作为所有老师的娘家人和依靠,每次发生家长找到学校的事件,是不是总想着不分青红皂白,把老师推出去,先去处罚老师呢?难道咱们作为权威的教育组织都没有行之有效的应急处理机制吗?

3.作为社会上的围观群众,能不能真正做到旁观者清,正确引导舆论方向,永远站在正义一方,不冤枉一个好人,也不错怪一个坏人呢?

【结束语】

为了孩子,请少一些打打杀杀,多一份清醒冷静,净化教育大环境势在必行!

看着年轻的生命就这样溘然长浙,留下稚子弱妻,令人情何以堪!款师对学生无私付出 最终却落得如此下场,怎能不今人唏嘘。

我刚入职时,一位同事就曾秘授机宜,让我加何对付那些刁钻的家长,一直认为这个策 略太过阴损而没有使用,今天我把它写出来,供各位同仁借鉴。

我的那位同事刚大学毕业,意气风发,雷厉风行,处事干练。班级里有一位学生自恃家势,在班级里飞扬跋扈,调蛋捣蛋,被他训以 巴掌。

家长闻讯,前来纠缠,非要我那位同事向其赔礼道歉。我那位同事据理力争,驳得组团而来的家长哑口无言,最后他们耍无赖,就是无理搅三分。

我那位同事狡黠地说:“你是真的让我给你家孩子道歉? ”

那几位家长听我同事嘴里说软话,本来可借坡下驴,拾个台阶就此见好就收,可是他们 却得寸近尺,连连点头,随声附和。

我那位同事把他们领到教室。见老师来了,班长喊了一声起立,大家都站起来等候师生 间好之后再坐下来,可是看到老师身后跟着一群家长,正在好奇。

那位同事走到那位也站在学生之中的同学,手一伸示意他坐下并且大声地说:

“你是大爷,从此我上课不准许你站起来候,课堂随便进出,课你随便听不听!”

这位学生看到家长走进教室本就觉得尴尬,又在众目睽睽之下,老师又如此称谓,那同 学当时就羞得跑出了数室。

那几位家长又连忙追跑出去,好一顿哄吓,才终于把孩子送进了 教室。我的那位同事果真信守了诺言,那孩子果真能够随便进出课堂,那位学生坚持了3天,再也 坚持不下去了,辍学回家不念了,无论家长怎么劝说,也不去上学。这位学生从此开始流浪 社会,后来,这个学生在社会上依然恶习不改,犯了罪被教了好多年才出来。现在人到中年了,依然孤独一身,穷困倒。

我同事这招以牺牲一个学生的前途教训了这群泼皮家长,只是因为太过阴损,所以我一直没用。今天把它分享出来,也讦关键时刻能够用一用,这也权且叫以牙还牙吧!

到此,大家对女生家长疑殴打学生的解答时否满意,希望女生家长疑殴打学生的1解答对大家有用,如内容不符合请联系小编修改。

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