各位网友好，小编关注的话题，就是关于女生家长疑殴打学生的问题，为大家整理了2个问题女生家长疑殴打学生的解答内容来自网络整理。
这是个愚蠢的问题。教师也是公民，受到侵害时，可以选择报警，由法律来保护他作为公民的合法权益和自身安全。被殴打，选择还手，那是互殴，双方都要受到处罚。只有受到侵害可能危及生命安全时，还击才属于正当防卫。
老师和家长的矛盾，正如医生和患者之间的矛盾一样，纠缠不清，回避不了。处理不当，会使矛盾升级， 引起过激的行为，造成不必要的伤害，对家长和老师，尤其对正在受教育的孩子会产生不良的影响，对孩子的心灵会打上深深的烙印。如果老师面对家长的无礼取闹，甚至是过激的行为，我认为作为教师最好是回避，让对方冷静降温，再找个合适的机会解决。在发生面对殴打时，最好逃离现场，实在回避不了，就要想办法保全自己不受伤害。采取正当防卫，比较适当。
教师是中华人民共和国的公民，是公民就享有公民应尽的义务和应有的权利。
法律面前人人平等，是一个法治国家最基本的常识。各行各业，不管职位高低，都应该用以法律（包括刑法、民法等）为准绳，概莫能外。
如果教师遭到家长＂殴打＂，绝对应该还手＂正当防卫＂。包括未成年学生打老师，老师＂正当防卫＂都是正常的。
关于学校的其它问题，不在此问答研究范畴之内。
我国的教育领域较之十多年以前，秩序更好，安全更有保障，特别是全国省市区县一级，当然在少数边远贫困地区，乡镇的学习条件还存在相当大的距离，那么人生安全也要差一点。
我们说城市好，主要是学校现在已做到了非教职员工及非学生子女，严禁入园。
那么如果现在在学校领域发生学生家长欧打教师，只要不是对方持钝器及凶器伤人，教师就不应该还手，还手只能算互相欧打。
这个道理很简单，教师上课就好比开公交的司机，如果还手就会引起学校秩序混乱。公交车上司机还手，只会面对死亡。教师在校园还手，坏影响几年也难以在社会上消毒。
教师理解这个道理以后，偶遇家长泄私愤，更不能还手，在关键的时候一定要机智处理警讯。
前不久悟空问答就有这个实例，多年以前的学生，为了报复当年羞辱他的教师，竟然当街欧打教师，并且还录制了视频，谁知他备齐了各种证人证言证据，只等坐牢了。
我们今天的社会较之多年以前一定会更安全一点，谁当街耍横，一定会留下证人证据证言。
以前我觉得老师就应该彬彬有礼，谦谦君子。后来发现，这个社会很现实，经济基础决定社会地位，你一个穷教书的，只要是个会吭气的，都敢对你颐指气使，说三道四，两千万教师里面有少于害群之马，所有的老师都要跟着被骂，只要说你不行，只要往师德师风上靠，一说一个准。呵呵，现在居然都问到学生家长打老师还不还手这个份儿上了，你就那么下贱？对于无理取闹，不可理喻的家伙，讲道理不听，蛮不讲理的，坚决打回去，打的他满地找牙。大不了不干了，好大个事儿？不当老师就没饭吃了？此处不留爷，自有留爷处。就是教育部门的软弱，造成了群体老师的懦弱。老师有问题的，留好证据，去校长那里，去教育局，去纪检委搞死他呀！我也希望那些家长把害群之马清理出教师队伍。省得一提到老师，表面上说老师这好那好，背地里就骂的像王八蛋似的。
事发四川在宜宾，私立学校两学生，男叫小遥刚九岁，女唤小伊把班同。往日两人无矛盾，相安无事有和平。
这日课间小遥动，不慎小伊胳膊碰，当即哇哇哭出声，老师知道把话通。小遥妈妈忙道歉，微信群里事担承，如果有事负责任，小伊家人未发声。
次日小伊说手痛，老师又把电话通。小伊外婆与母亲，奔赴学校匆匆行。顺利通过进卫门，直奔三楼怒冲冲。
告诉老师小遥叫，说去一楼有事情。小遥害怕不愿动，母女两个就强行，一个拽来一个推，硬是三楼到地坪。
小遥打犟倒地滚，鞋子脱落地上扔。小伊外婆心肠狠，捡起鞋子举起抡，抽打小遥头部准，吓得孩子颤惊惊。
小伊母亲也残忍，拖拽小遥手不轻，一路下楼皮磨损，竟不松手存人性，下地还把耳光打，真是狠毒没良心。
幸有外教路过坪，挺身而出救学生。小遥母亲闻得信，当场电话报了警。小遥人往医院送，诊断外伤还不轻。
最受伤的是心灵，小遥床上做恶梦，不愿再去学校读，转学正在进行中。学校无奈全答应，表示一切配合行。
民警处理调监控，事实确凿很分明，母女两个欺幼子，如狼似虎真的凶。依照法律两人捕，皆拘十日黑屋蹲，每人罚款各五百，事情到此算摆平。岂料小伊母怀孕，结果拘留没执行。
此事我看母女蠢，为了护女与护孙。本来一件小事件，硬要水里来点灯。联手欺负九岁童，冲动如魔动恶行。枉为长辈枉为尊，自作自受得报应。此事各位如何看，不妨大家都来评。
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最近网上爆出的一件家长打学生的事，真是有点气人。今年五月的某天上午，在四川省宜宾市某私立学校，一个九岁的小男生小遥(化名)，在学校的教室里被两个大人殴打了。起因是这个男孩曾经在课间休息的时候无意当中手肘撞碰到了同班的女同学小伊(化名)，小伊被撞痛了之后跟老师讲，于是老师通知了女孩家长第二天到学校带孩子去看看医生。第二天，女孩的母亲王某和外婆罗某在接孩子的时候，正好看到了男生小遥，就想把小遥叫出教室，小遥不愿意，于是这两个大人就强行对小男孩进行拉拽，期间对他又是扇耳光，又是打孩子的头部，把他直接拽倒在地，直到老师赶到才停手，导致小遥全身多处软组织挫折，心理也受到了影响。
对于这件事，首先想说的是，“护犊情深”可以理解，但是护犊情深这是动物都有的本能性，“幼吾幼以及人之幼”这才是人配得上称之为人的德性要求。
其次，很多人都会纳闷，为什么女孩的家长要这么激动呢，不可以先把事情搞清楚再说吗？小孩子之间的磕磕碰碰在所难免，不至于如此深仇大恨吧！这恐怕跟一个叫“校园霸凌”的词有关了。
来自美国的卫生与公共服务部HHS公布的数据显示，9到12岁的学生校园霸凌的直接受害学生占到所有学生总数的20%，随着年龄的持续增高，这个数据逐渐增长到22%，我们身边也是各种极端的案例层出不穷，给受害者造成的阴影甚至会长达一生。而大部分的中国学校，发生这样的校园霸凌曾经都被一种叫“孩子间的打打闹闹”的说法一带而过了。所以现在就导致出现了另一个极端，就是有些家长会特别敏感地把孩子间一些正常的磕磕碰碰误当作是一种校园霸凌，从而引发极端情绪和不理智行为。
不管怎样，我们觉得小孩在学校产生的摩擦、产生的一些矛盾，应该以学校作为主导来判断和处理，实在不行还有相关的执法部门。那么作为家长，切忌自己既当法官又当警察，就像上面案例当中的妈妈和外婆，结果就只能是以身试法，给孩子又造成了二次伤害。
事发后，当地派出所已介入调查处置，对打人的王某和罗某分别处以了行政拘留十天、并且罚款500元的处罚。但在执行拘留前，王某提交医院诊断报告证明自己怀孕，拘留未执行，罗某的行政拘留则已经执行完毕。
抛开个人素质不说，这里还想说一个观点，那就是“公权不举就会导致私行的泛滥”，校园暴力还有家长们的种种冲动行为，都和这个有关。作为学校，他们的权威性没有被高举起来，学生不怕、家长不信，学校在碰到这一类事情的时候，底气不足，含含糊糊，对犯错的学生缺乏管教力，处理相关事情的时候只会打太极或者做和事佬。并不是想让学校来背锅，学校的“公权不举”，这个现象是整个社会舆论和广大家长们都要负一定责任的。
当我们大力提倡快乐教育，反对从严治学的时候，当我们不再把“一日为师，终身为父”当作箴言的时候，当我们动不动就质疑老师和学校权威的时候，当我们有一点点的不如意就抱怨甚至是去投诉的时候，当我们以为交了学费老师就是教育的服务者而不是传道者的时候，学校老师的权柄就会越来越受到限制。
师者，传道、授业、解惑也。所谓传道者，就是教你做人；受业者，是教你生活；解惑者，就是教你知识。而现在呢，我们的老师恐怕只剩下“授业”和“解惑”了，最重要的“传道”已经是名存实亡。曾经的老师教你做人那是可以用戒尺的，现在的老师别说戒尺了，连诫勉都得小心翼翼的。
师纲不举，何以治学！随之失去的是什么？失去的是求学者的敬畏之心！人没有了敬畏就放肆，孩子放肆就霸凌，家长放肆，他就霸道！
到此，大家对女生家长疑殴打学生的解答时否满意，希望女生家长疑殴打学生的2解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。